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家长问：我一直希望给孩子更多的自由，不要让她累得像老太太似的，可是周围的孩子都在上兴趣班，她不学吧，总担心她什么都不会，以后很难适应竞争激 烈的社会。我还有一个朋友常常抱怨父母，说是当年没有逼她学个钢琴什么的，所以现在朋友圈子不大，而且那些有特长的同事都升职了，就她十年还在当小职员。 到底该不该让孩子参加兴趣班呢？ 答：您希望给孩子更多自由，但是您又不希望孩子没有特长而遭到淘汰。相信很多家长都有这样的焦虑，那么兴趣班究竟应不应该参加？应该怎样参加？参加什么样的班呢？ 您的朋友认为自己竞争失利的原因在于父母没有逼她学钢琴。兴趣广泛会给我们带来更多的交往机会，但是如果一个人的朋友圈子狭小，并不完全是因为 她掌握的技艺少造成的，很有可能是她自身交往能力的问题，比如，觉察、尊重、沟通、合作等，而这些方面的缺失对她的团队精神和能力是具有决定性作用的。人 类拥有特别强的学习能力，三十岁学琴，可能要成为钢琴家已经不太现实，但是作为兴趣爱好，八十岁学也不晚。 目前接触现代教育思想的家长越来越多，爱和自由的教育方式越来越受到重视，因此，他们的孩子很幸运地没有被兴趣班压垮。但是，家长又很担心孩子 什么都不学会影响到他今后的发展。爱和自由并不是放纵，也不是撒手不管，我们应当给孩子提供一个多元化的学习环境，我们可以不要孩子背诵1＋1＝2，但是 我们应当让孩子在生活中发现一个苹果加一个苹果等于两个苹果，一个苹果加一个梨只能等于两个水果而不是两个苹果或两个梨；我们可以不逼迫孩子坐在琴凳上痛 哭流涕地抓琴键，但是我们应当让孩子品味音乐带来的魅力，几张高品质的CD能够让孩子被音乐深深打动。每个孩子在6岁前都应该有机会享受到古典音乐、音乐 剧，以及至少二十幅世界名画，当然更重要的是他能够享受大自然所带来的一切以及自我存在的美好。 您会发现只要孩子被某种艺术表现形式所打动，他就会不可自制地爱上它。我认识的一个孩子，被梵高的向日葵迷住了，长达一个多月的时间都在画向日 葵、与向日葵有关的东西，画到一定程度他就发现需要获得技巧，这个时候老师就可以教他了。技术突破后，他获得了极大的成就感和满足感，就会继续学习下去。 如果您不以考级为终极目标，如果您不是心怀着功利心，那么您可以给孩子报他兴趣所在的学习班。由于不少家长的目标不同，您在选择兴趣班之前跟老 师沟通就很必要了，让老师理解您的目的就是给孩子一个学习的环境，那么孩子在兴趣班就会获得更多自由发挥的机会。不论是什么样的兴趣班，不论是当初报名时 孩子的兴趣多么浓厚，要知道孩子的自控能力还是比较弱的，他也没有考虑到有时候是要面对困难的。建议您先报一个试学课程，通常孩子会在5—8节课之间产生 退缩念头，这个时候请跟孩子沟通，让他尽量能上完，如果上完了，他确实一点兴趣没有，那就可以不上了。如果您能跟孩子一起参加兴趣班，或者当他的学生，您 的支持和信任是孩子前进的动力哦。 | 
